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Fachbeiträge

• Ansätze zur Optimierung der Aus- und Fortbildung von ErzieherInnen
• Ausbildung und Kompetenzerwerb (Prof. Dr. Nentwig-Gesemann)
• Deutscher Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (DQR)
• Die Brücke zum Verständnis
• Fachschulen als Impulsgeber
• Gemeinsamer Orientierungsrahmen "Bildung und Erziehung in der Kindheit"
• Kernkompetenzen für die Arbeit mit Kindern unter drei
• Kriterien für gute Weiterbildung
• Lernort Praxis weiterentwickeln – Praxismentoring konzeptionell verankern
• MINT in der ErzieherInnen-Ausbildung
• Neue Medien in der Frühpädagogik
• Positive Wirkung naturwissenschaftlicher Fortbildungen
• Potenziale, Grenzen und Perspektiven der digitalen Weiterbildung
• Praxisanleitung von Erzieher*innen und Heilerziehungspfleger*innen
• Prozessbegleitung - ein nifbe-Definitionsentwurf
• Qualifikationsprofile - Kompetenzprofile
• Sprachstands-Feststellung bei mehrsprachigen Kindern
• Was macht gute Weiterbildung aus?
• Weiterbildung - Schlüssel zu Erfolg und Zufriedenheit?
• Wie wird Weiterbildung wirksam?
• Wissen ins Team tragen

Themenfelder

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